Klasyka literatury w oczach młodego człowieka

Realizując cykl “Rozmów przy wspólnym stole” dotykamy tematów ważnych dla lokalnej społeczności, lecz nie tylko. Również problemy o uniwersalnym podłożu, które dotyczą grup społecznych, zjawisk o ogólnokrajowym zasięgu znajdują czas i miejsce na panelowych dyskusjach proponowanych przez Bibliotekę. I tak, w zeszłym roku rozmawialiśmy na temat zjawisk wielokulturowości w kontekście naszego miasta, dostępu do kultury dla osób niepełnosprawnych, ścieżek rowerowych i ruchu rowerowego, a także zieleni miejskiej.

Nasze ostanie spotkanie poszerza ten wachlarz tematów o zagadnienia bliskie edukacji i książce. „Dlaczego zachwyca, jeśli nie zachwyca.” Klasyka literatury w oczach młodego człowieka – to hasło ostatniego plenerowego spotkania. Tutaj, podobnie jak w przypadku poprzednich debat, korzystaliśmy z gościny przyjaciół ze Stowarzyszenia Ośla Ławka i bawiliśmy na “Latarni na Wenei”.

Wśród gości znaleźli się przedstawiciele nauczycieli, stowarzyszeń kulturalnych i młodzieży. Dialog koncentrował się w kręgu zagadnień dotyczących kanonu literackiego, stosunku młodzieży do tegoż kanonu oraz roli nauczyciela w kształtowaniu gustu literackiego swoich wychowanków. Rozmawialiśmy również o tym, czym dla uczestników dialogu jest kanon literacki, co go ukształtowało i jakie ma znaczenie w dzisiejszym świecie. Zastanawialiśmy się nad faktem, dlaczego młodzież czyta coraz mniej i co zrobić, żeby to zmienić. Ważnym wątkiem dialogu okazał się problem analiz dzieł literackich i tzw. „jedynie słusznej interpretacji”.
Temat okazał się zajmujący. Z pewnością także nie został wyczerpany. Można także powiedzieć, że wywołał kilka innych niezmiernie istotnych zagadnień z zakresu edukacji. Kto wie – może do tematu powrócimy.

Projekt „Rozmowy przy wspólnym stole” realizowany jest w ramach Programu Rozwoju Bibliotek. Program Rozwoju Bibliotek to przedsięwzięcie polski-Amerykańskiej Fundacji Wolności prowadzone przez Fundację Rozwoju Społeczeństwa informacyjnego.

 

Dlaczego zachwyca, jeśli nie zachwyca. Klasyka literatury w oczach młodego człowieka

„Jak to nie zachwyca Gałkiewicza, jeśli tysiąc razy tłumaczyłem Gałkiewiczowi, że go zachwyca.” Pytał nauczyciel polskiego w „Ferdydurke” Gombrowicza. Czy zachwyt nad dziełem literackim powinien być ogólny i bezdyskusyjny? Podczas kolejnego spotkania w ramach „rozmów przy wspólnym stole” spróbujemy spojrzeć na klasykę literatury z trochę innej strony poruszając temat „Dlaczego zachwyca, jeśli nie zachwyca. Klasyka literatury w oczach młodego człowieka”. Chcemy wykorzystać tę sposobność, by dowiedzieć się od młodych ludzi co sądzą o wielkich dziełach, których wartość często boimy się podważać. Dlaczego kanoniczne pozycje dla młodego czytelnika są nieciekawe? Czy takie uprzedzenia wynosi on ze szkoły? A może ta niechęć wcale nie jest bezpodstawna? Czego młodzież oczekuje od literatury? Tego chcemy dowiedzieć się już 18.08.2020 od uczestników dyskusji z cyklu „Rozmów przy wspólnym stole”, które gościnnie odbędą się w zaprzyjaźnionej „Latarni na Wenei”.
Zainteresowanych udziałem w wydarzeniu prosimy o mailowe zaanonsowanie swojej obecności do dnia 17 sierpnia 2020r. pod adresem czytelniabg@biblioteka.gniezno.pl.

Spotkanie w imieniu Biblioteki Publicznej Miasta Gniezna poprowadzi  Katarzyna Mikołajczewska-Modrzejewska.

 

 

Młodzież – witamy bardzo serdecznie!

Już ponad rok Biblioteka Publiczna Miasta Gniezna wraz z Młodzieżowym Ośrodkiem Socjoterapii realizuje projekt edukacyjny „Weź nie marudź, weź nie pytaj, chodź poczytaj”. Przedsięwzięcie jest szansą na zapoznanie z książką, literaturą i twórczym podejściem do tego tematu młodych podopiecznych gnieźnieńskiego MOS’u. Opiekunem młodzieży w projekcie jest Pani Małgorzata Rakowska. Raz w miesiącu Biblioteka zaprasza do wspólnych zajęć, o różnej tematyce. Dotychczas realizowano spotkania, które brały na warsztat takie zagadnienia jak: komiks, gry językowe, pojęcia związane z językiem, czy twórczość Iwony Chmielewskiej.

Tegoroczna edycja gości młodych z MOS’u w osiedlowej bibliotece na Winiarach. Filia nr 9 rozpoczęła cykl spotkań od zajęć dotyczących jednocześnie nieśmiałości i asertywności. Uczestnicy poznali podstawy mowy ciała. Doskonale poradzili sobie z rozpoznaniem emocji przedstawionych za pomocą ilustracji pozycji ciała. Określali stany bezradności, smutku, pewności siebie, obojętności czy nieśmiałości. Kreatywne ćwiczenia pozwoliły odkryć jak różną mamy wyobraźnię, a także jak współpracujemy w trakcie realizacji zadań zespołowych.

Liczymy, że dzięki zaproszeniu, młodzi pozbędą się uprzedzeń do literatury, jeśli takie podzielają, i odkryją, dzięki naszym staraniom, zachwycające bogactwo kartkowej kultury.