Kategoria: Uncategorized

Selfie z książką: seria Ignacy i Mela na tropie złodzieja

Jest piątek, więc musi być seflie z książką. A dziś nawet – z książkami!
Bo nasza koleżanka Barbara Hrab, pracująca w Wypożyczalni dla Dzieci – poleca dziś, osobiście i z pełnym przekonaniem, pewien zagadkowy cykl książek.
 
“Seria Ignacy i Mela za tropie złodzieja Zofii Staniszewskiej zaintrygowała mnie tym, że moja mama pracowała i ja pracuję w bibliotece i właśnie od tego miejsca (tak mi bliskiego) rozpoczyna się ich detektywistyczna przygoda. Bohaterowie to brat i siostra – bliźniacy, wcale niepodobni do siebie. Mówią o sobie, że różnią się jak pies i kot, często się kłócą i jednocześnie spierając się lubią rozwiązywać wspólnie zagadki.
 
Całkiem dobrze im to wychodzi. Zabierają nas w kryminalną podróż do przestępczego świata na terenie naszego kraju. Czytając można zidentyfikować konkretne miejsca – Rogalin, pokład żaglowca Zawisza Czarny itp. Ignacy i Mela często przygotowują sobie listę podejrzanych, co jest świetnym pomysłem, uczącym zauważyć szczegóły fabuły, oraz wyeliminowania słabe logicznie teorie. Krok po korku sprawdzają, kto za co odpowiada. I nie zawsze winny jest człowiek, czasem pewne rzeczy się po prostu zdarzają, bywa, że zawini przypadek, czy pogoda. Chodzi jednak o samo rozwiązywanie zagadek, bo to sprawia czytelnikowi wiele frajdy. Ciekawym eksperymentem serii jest fakt że, Czytelnicy sami decydują, którym z dwóch proponowanych tropów podażą bohaterowie. Oba zakończenia są oczywiście sensowne, ale tylko jedno pozwala rozwiązać zagadkę do końca. To świetne historie uczące skupienia na czytanym tekście i rozumienia go. Cała seria składa się już dzisiaj z ośmiu części. W zasadzie nie trzeba ich czytać w kolejności, bo każda część to zupełnie osobna historia spięta postaciami bohaterów.
• Zagadka biblioteki
. Zagadka Dębów Rogalińskich
• Zagadka Królowej Parku
• Zagadka jaskini
• Zagadka teatru
• Zagadka kapsuły czas
• Zagadka Zawiszy Czarnego
• Zagadka stacji kosmicznej
 
Ignacy i Mela Zofii Staneckiej jest naszym krajowym odpowiednikiem bardzo popularnej, skandynawskiej serii Detektywistyczne Biuro Lassego i Mai Martina Widmarka”.
Dołączamy do tego polecenia – ostatni weekend ferii warto spędzić na zagadkowych lekturach!

Dotacja dla BPMG od Fundacji Pracowniczej Grupy VKR

Mamy to! Dobre wieści dotarły do naszej Biblioteki Publicznej Miasta Gniezna prosto z Fundacji Pracowniczej Grupy VKR, która przyznała nam dotację w wysokości 15.000 zł na dalszy rozwój pracowni komputerowej „Digital Kids”!

Pracownia powstała w 2021 roku przy Filii nr 2 przy ul. Staszica 12a i od samego początku funkcjonuje jako pierwszy w Gnieźnie ogólnodostępny i bezpłatny plac zabaw w przestrzeniach cyfrowych dostępny dla wszystkich zainteresowanych. Wyposażona w podstawowy sprzęt komputerowy i gamingowy pracownia umożliwia dzieciom w wieku przedszkolnym i szkolnym oraz ich rodzicom poznawać podstawy programowania. W ramach projektu poruszane są także kwestie edukacji medialnej (dzieciństwo 2.0), a także zagadnienia bezpieczeństwa w Internecie oraz zagrożeń związanych z uzależnieniem od cyfrowej rozrywki.

Wsparcie finansowe przeznaczymy przede wszystkim na zakup kolejnych elementów wyposażenia, zwłaszcza zestawów służących do nauki programowania i podstaw robotyki.

Już dziś zapraszamy Was na bezpłatne zajęcia i przypominamy, że od niedawna pracownia działa także w formie Świetlicy prowadzonej przez ZiP Zabawa i Programowanie w każdy poniedziałek od g. 11.30 – 14.00.

Świąteczne zajęcia dla dzieci w Filii nr 9

Do Świąt Bożego Narodzenia zostało jeszcze kilka dni, dlatego musimy być bardzo cierpliwi. O tym, jak uniknąć przedświątecznego zamieszania podczas przygotowań, a także o cierpliwości i niedomówieniach dowiedziały się przedszkolaki z Przedszkola nr 14 ,,Mali Piastowie”.

Podczas wizyty w Bibliotece Publicznej Miasta Gniezna w Filii nr 9 wzbogaciły się o nowe książkowe tytuły, przy których szybko minie czas i które zdecydowanie umilą okres oczekiwania na Święta i prezenty (być może książkowe?).

Zapraszamy na wernisaż wystawy fotografii “Rodzina zastępcza” Dawida Stube

Państwo Bąkowscy małżeństwem są od 36 lat, a 21 lat pełnią rolę rodziny zastępczej. W tej chwili w domu jest 15 dzieci. Wszystkie uczęszczają do szkoły. Pomysłem autora fotografii było udokumentowanie i przedstawienie szerszej publiczności ich zmagań z codziennością.

Alina i Marek Bąkowscy są postaciami o sercach wielkości wszechświata, to w jaki sposób udaje im się wychować dzieci często z trudnych rodzin i sprawić, by stały się młodymi, pewnymi swoich możliwości, szczęśliwymi ludźmi.

Dawid Stube – Fotograf. Pedagog. Członek Związku Polskich Artystów Fotografików. Zajmuje się fotografią ludzi. Z bratem utworzył studio Fotostube w Gnieźnie. W fotografii poszukuje przede wszystkim ludzi i ich historii. Intymnych spojrzeń.

Twierdzi, że zanim ocenimy człowieka, warto najpierw spróbować poznać jego historię. Za swój 4 letni projekt Zespół Kociego Krzyku otrzymał nagrodę Grand Press Photo. Uważa, że tak naprawdę to od nas zależy, czy chcemy kogoś zrozumieć. Wszystko sprowadza się do kwestii słuchania drugiego człowieka.

Laureat konkursów: Grand Press Photo, Fotografii Teatralnej , Wielkopolska Press Photo. Wyróżniony min: International Photography Awards. Autor indywidualnych i zbiorowych wystaw fotograficznych min. FotoArtFestival, Bielsko-Biała, Rybnicki Festiwal Fotografii, Wielkopolski Festiwal Fotografii im. Ireneusza Zjeżdżałki.
(dawidstube.pl)

Wernisaż odbędzie się 29 grudnia 2022 r. o godzinie 17.00 w BPMG, ul. Staszica 12a.

Projekt został zrealizowany w ramach stypendium Marszałka Województwa Wielkopolskiego w dziedzinie kultury.

Pierwsze Czytanki

Czy są uniwersalne patenty na zachęcenie dzieci do czytania? Są! A właściwie jest. Jeden, najlepszy sposób to pokazywanie dzieciom interesujących i atrakcyjnych dla nich książek. To prosta droga do tego, żeby przekonać dzieci, że czytanie jest interesujące.

W tym celu Biblioteka Publiczna Miasta Gniezna i BAZA Centrum Edukacji Kreatywnej od września do grudnia przeprowadziły cykl zajęć czytelniczych „Pierwsze Czytanki” realizowanych w ramach projektu „Laboratorium Słowa 2022.

Warsztaty na kanwie wybranej książki odbywały się w bibliotece, Bazie oraz w gnieźnieńskich przedszkolach. Odbyło się 20 spotkań dla ponad 1000 dzieci w wieku przedszkolnym. Każde z nich opierało się na wybranej książce z literatury dziecięcej.

Pozycje typu: ”Elementarz w podskokach” Małgorzaty Swędrowskiej, „Kicia Kocia w bibliotece” Anity Głowińskiej, „Stella, Pikuś i skarby” Niny Lussi, „Skarpetka na tropie, czyli kto ukradł guzik” Justyny Bednarek, „Wiersze, że aż strach” Małgorzaty Strzałkowskiej, „Kto Ty jesteś” Joanny Olech, „Basia. Opowieści miśka Zdziśka” Zofii Staneckiej, „Pan Kuleczka Wojciecha Widłaka czy „Święty Mikołaj z Miry” Elizy Piotrowskiej pokazały dzieciom, że książka może być źródłem wiedzy i zabawy literackiej, teatralnej, plastycznej, ruchowej….

Rodzice i nauczyciele zostali zachęceni do czytania dzieciom w ramach akcji Cała Polska Czyta Dzieciom.

W ramach projektu “Laboratorium słowa” dofinansowanego ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury.

 

Książka jako dzieło sztuki – o sztuce zdobienia średniowiecznych rękopisów – wykład prof. Leszka Weteski

Klub “Włącz ciekawość” zaprasza na wykład prof. Leszka Weteski, pt. “Książka jako dzieło sztuki – o sztuce zdobienia średniowiecznych rękopisów”.

Leszek Wetesko – historyk sztuki, historyk, muzealnik, w latach 1985-2009 pracownik naukowy w Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie, gdzie od 1991 r. pełnił funkcję wicedyrektora. Autor koncepcji, scenariuszów oraz twórca wielu wystaw poświęconych kulturze i sztuce polskiego średniowiecza – m.in.: Cystersi w średniowiecznej Polsce. Kultura i sztuka, Średniowieczna książka rękopiśmienna jako dzieło sztuki, Skarby piśmiennictwa katedry gnieźnieńskiej, Kultura Polski Piastów, Wielkopolska średniowieczna czy ostatnia –  Ars scribendi. O sztuce pisania w średniowiecznej Polsce.

W 2008 r., w Instytucie Historii UAM, obronił pracę doktorską pt. W służbie państwa i Kościoła. Historyczne konteksty monarszych fundacji artystycznych w Wielkopolsce do początku XIII wieku. W 2014 r. uzyskał stopień doktora habilitowanego w zakresie historii (Piastowie i ich państwo w łacińskiej Europie. Studia z dziejów kultury politycznej X i XI wieku).

Od 2009 r. jest pracownikiem naukowym w Instytucie Kultury Europejskiej UAM. Obecnie, jako profesor, pełni funkcję kierownika Zakładu Badań Diachronicznych. Jest współautorem koncepcji Gnieźnieńskich Konwersatoriów Historycznych, które przez kilka lat były miejscem spotkań, wygłaszania referatów i dyskusji miłośników historii i kultury naszego miasta.

Obszarem jego zainteresowań badawczych jest historia i kultura wczesnego średniowiecza (w tym szczególnie – wczesnopiastowskiej Polski), ideologia władzy monarszej w dobie panowania Karolingów i Ottonów oraz książka rękopiśmienna jako dzieło sztuki, ostatnio szczególnie historia i symbolika złotych kodeksów (III–XI w.)

Wykład odbędzie się 22 listopada 2022, o godz. 17.00 w Czytelni Biblioteki Głównej.

Projekt „Laboratorium Słowa 2022” został dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury – państwowego funduszu celowego.

 

Czytanie pełne wrażeń, jak pomóc dziecku odkryć moc czytania i siłę płynąca z książek – spotkanie z Małgorzatą Swędrowską

Czy warto odwiedzić Bibliotekę Publiczną Miasta Gniezna w sobotni poranek? Zdecydowanie tak. Zwłaszcza gdy udajemy się na spotkanie z Małgorzatą Swędrowską,  wieloletnim nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego, wykładowcą na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu, twórcą koncepcji czytania wrażeniowego oraz autorką książek dla dzieci.

Uczestnicy spotkania, nauczyciele, bibliotekarze, animatorzy, rodzice, dowiedzieli się jak czytać wrażeniowo, na czym polega ta metoda pracy z dziećmi na zajęciach poświęconych literaturze.

Czytanie wrażeniowe to autorska koncepcja, dzięki której można skupić uwagę dzieci na poznawaniu literatury i nakłonić je do sięgania po kolejne książki. Dzieci potrzebują takich metod nauczania – nazywanych aktywizującymi – ponieważ zabawa i atrakcyjna forma mogą zamienić nieco nudną lekcję w prawdziwe doświadczanie wiedzy. Książka, sama w sobie, może stać się przedmiotem niezwykłym – zawierającym nie tylko piękne opowieści, ale także wyzwalającym pozytywne emocje. Od czego zacząć? Jak czytać wrażeniowo? I na czym polega ta metoda pracy z dziećmi? Tego wszystkiego można się było dowiedzieć na spotkaniu będącym swego rodzaju „instruktażem czytania wrażeniowego”, zorganizowanym w Filii nr 2 pod Sówką. Uczestnicy tego swoistego wykładu  bez skrępowania wchodzili w rolę swoich podopiecznych, z którymi pracują na co dzień, entuzjastycznie reagując na propozycje aktywności dostarczających niezapomnianych wrażeń z czytanej wspólnie lektury.

Spotkanie odbyło  się w ramach projektu „Rozczytana koalicja” dofinansowanego  ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025.