Codzienne czytanie dziecku zaspokaja wszystkie jego potrzeby emocjonalne, znakomicie wspiera rozwój psychiczny, intelektualny i społeczny, uczy języka, rozwija słownictwo, daje swobodę w mówieniu. Jest jedną z najskuteczniejszych strategii wychowawczych, a przy tym przynosi dziecku ogromną radość.
Zainaugurowana w 2001 roku kampania „Cała Polska czyta dzieciom” ma na celu zachęcenie rodziców i wychowawców do codziennego, dwudziestominutowego głośnego czytania dzieciom. W ramach tej akcji Biblioteka Publiczna Miasta Gniezna od kilkunastu lat prowadzi zajęcia literacko-artystyczne, warsztaty, spotkania dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Za udział w kampanii gnieźnieńska biblioteka otrzymała, dwie najważniejsze nagrody Fundacji „ABCXXI – Cała Polska czyta dzieciom”: Medal i Statuetkę.
Mikołajki jak z bajki
To już grudzień! Początek tego miesiąca kojarzy się zwykle z …Mikołajkami. My nasze Mikołajkowe spotkanie przygotowaliśmy wspólnie z BAZA Centrum Edukacji Kreatywnej. Zaprosiliśmy na nie
„Bajkowa szafa”, czyli przedszkolaki o podążaniu za modą
Za nami kolejna odsłona warsztatów literackich w ramach projektu „Królewskie Gniezno Czyta” (dofinansowanych ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszy Promocji Kultury).
Misie w literaturze
Roczny kalendarz pełen jest fantastycznych dat i dni do świętowania – wśród nich na szczególną uwagę zasługuje Światowy Dzień Pluszowego Misia przypadający 25 listopada. Miękki
Międzynarodowy Dzień Pluszowego Misia z maluszkami
Dzisiejszy Międzynarodowy Dzień Pluszowego Misia spędzamy w towarzystwie dzieci i dużej pluszowej przytulanki. Obchodzimy go z przytupem: czytając, tworząc i hasając. Jak zwykle w ramach
„Godomy po naszemu”
Dzieci rzadko już używają w domu gwary. Tylko tam, gdzie mieszkają razem rodziny wielopokoleniowe, są dziadek i babcia, dzieci posługują się jeszcze czasem gwarą. Ale
Animacja w bibliotekach
Animacja w bibliotekach „…to wszystkie rodzaje zajęć kulturalnych, które mają w konsekwencji doprowadzić dziecko do książki i czytelnictwa” (prof. Papuzińska). Kierując się tym stwierdzeniem nasza
